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国际汉语教师标准

日期:2019-03-19   关注热度:℃  所属栏目: 模板教学

2013 伦敦商事汉语教师训练班参考资料(15) 国际汉语教师标准国际汉语教师标准 国际汉语教师标准国际汉语教师标准 • 突出绍介突出绍介 突出绍介突出绍介 为了增加国际汉语教师的专业钱和教义程度,培育、栽培一大堆合格的汉语教师, 确信的全陆地一天天地增长的汉语念书不得不,国民汉办规划生长了《国际汉语教师标准》 (以下缩写标准)。 《标准》是对支持国际汉语教义工作的教师所应具有的知、才能和钱的全 面特性描述,针对发现一套使完善的、技术、标准教师标准系统,为国际汉语教师的培育、 栽培、为才能评价和资历证词供给物根据。 标准是5 模块结合。识别为:(1)专门用语知和艺术品的。包孕汉语知与 艺术品的”和“外文知与艺术品的”两个标准,对教师应具有的汉语及外文知与艺术品的停止了 特性描述。(2)耕作的与交流。它包孕两个拆移:奇纳耕作的与奇纳耕作的的较比。。 教师强制的具有多元耕作的意识到。,包含奇纳与陆地的耕作的知及其比喻,控制跨耕作的应酬 的根本规章。(3)第二专门用语收购大众化的观念与念书战略。必要条件教师包含汉语作为第二专门用语 念书控制与念书者指路,能扶助念书者成念书汉语。(4)教义方法。包孕汉 语教义法”、“受考验与评价”、“航线、深草区、《读本与读本》与《现代教育技术》 四分染色体标准。必要条件教师控制汉语作为第二专门用语的教义大众化的观念和教义法知,具有教义组 织造与执行才能。(5)综合钱。次要是教师的专业钱。、专业开展才能与职业道德 停止特性描述。该标准采取TESOL。 国际第二专门用语教义与教师想出的新效果,吸取 了国际汉语教师实际经验,回想的了国际汉语教义的指路。 标准是2007。 年 11 月由外文教义与想出逼迫出现。 汉语念书沙龙 hanyuxuexishalong@ 1 2013 伦敦商事汉语教师训练班参考资料(15) 国际汉语教师标准国际汉语教师标准 国际汉语教师标准国际汉语教师标准 一览表一览表 一览表一览表 模块一:专门用语知与艺术品的 标准一:汉语知与艺术品的 标准二:外文知与艺术品的 模块二:耕作的与应酬 标准三:奇纳耕作的 标准四:中外耕作的较比与跨耕作的应酬 模块三:第二专门用语收购与念书战略 标准五:第二专门用语收购与念书战略 模块四:教义方法 标准六:汉语教义法 标准七:受考验与评价 标准八:汉语教义航线、深草区、读本与辅助原料 标准九:现代教育技术及其使用权 模块五:教师综合钱 标准十:教师综合钱 汉语念书沙龙 hanyuxuexishalong@ 2 2013 伦敦商事汉语教师训练班参考资料(15) 模块1模块1:根本专门用语知和艺术品的:根本专门用语知和艺术品的 模块1模块1::根本专门用语知和艺术品的根本专门用语知和艺术品的 标准1标准1:: 标准1标准1:: 汉语知与艺术品的汉语知与艺术品的 汉语知与艺术品的汉语知与艺术品的 教师应控制汉语语音、词典、声调与中国字根本知,同时澄清。 的汉语 听、说、读、写艺术品的。 标准 1.1 教师应控制汉语根本知 标准 1.2 教师应具有良好的汉语听力懂才能 标准 1.3 教师应具有良好的汉语词语的表达才能 标准 1.4 教师应具有良好的汉语朗读懂才能 标准 1.5 教师应具有良好的汉语封面表达才能 准则1..1 教师应控制汉语根本知教师应控制汉语根本知 准则 .. 教师应控制汉语根本知教师应控制汉语根本知 根本知: 1.汉语语音根本知。 2.汉语词典根本知。 3.汉语声调根本知。 4。中国字基础知。 汉语念书沙龙 hanyuxuexishalong@ 3 2013 伦敦商事汉语教师训练班参考资料(15) 准则1..2 教师应具有良好的汉语听力懂才能教师应具有良好的汉语听力懂才能 准则 .. 教